春季學研課題|南加利福尼亞大學-基於數據科學的商業分析理論與實戰



基於數據科學的商業分析理論與實戰 Business Analytics 學科領域:商業分析/數據科學 2020 年 6月 7 日 - 7 月 11 日 課題簡介 隨著越來越多知名企業依賴數據做出關鍵決策,對數據分析人才的需求與日俱增。第三方權威統計,2017 年數據分析招聘需求提高 150%,平均薪資增幅高達 10%。在本課題的學習中,教授將會帶領大家共同探討有關商業數據分析和調查的理論及應用知識。學生將有機會利用所學相關知識分析現存的商業問題。在課題學習過程中,學生可以瞭解到很多有關數據科學研究方法論的應用。比如風險管理的預測性模型、市場模型、分段模型、預測和仿真模型等模型的分析應用。 本課題主要目標 ★ 學習如何快速有效地進行商業數據分析並解決實際商業問題 ★ 分析現存的實際商業問題並運用相應模型解決這些問題 ★ 對相關領域的基礎性理論知識和應用方面有系統的認知 ★ 學習商業數據算法並探討如何促進企業未來發展的方法 教授信息 Prof. Coggeshall 南加利福尼亞大學商學院數據科學及商業分析教授 曾任美國多家企業聯合創始人、CEO、CTO 商業數據分析資深專家,擁有超過 23 年從業經歷 並持有 8 項技術專利 洛斯阿拉莫斯國家實驗室資深研究員 擁有超過 11 年指導數據科學團隊經驗 前摩根士丹利應用數據研究組專家 任職大學 南加利福尼亞大學 (University of Southern California),美國西海岸最古老的頂尖私立研究型大學,世界著名高等學府,馬歇爾商學院在 2018 年 US-News 全美本科商學排名第 11 位,最佳研究生商學院中排名第 17 位,MBA 項目排名全美第 14 位,研究生所開設的 BA 商業分 析、會計、供應鏈等專業均排名全美前十。2018 年 U.S News 美國大學綜合排名位列第 21 位,是普林斯頓評論學生最嚮往大學 Top 10 之一,也是全美本科最難被錄取的大學之一。 適合人群 ★ 適合學習或對商業分析/數據科學等學科感興趣的學生 ★ 有意提高自身知識水平和學術能力的學生 ★ 有留學意向、參與自主招生選拔、跨專業深造或計劃考取名校的學生 ★ 通過獲得教授私人推薦信和在學術期刊上發表論文來提升個人競爭力 ★ 通過教授及助教指導撰寫個人科研報告,提升留學申請文書質量及英文論文撰寫能力 ★ 對海外名校課堂感興趣或已收到海外大學錄取信,想提前跨越中外學制鴻溝的準留學生 領先在線亮點 1. 獲得指導教授的學術推薦信(教授所在大學的郵箱發出 ) 2. 系統科學的指導和訓練學生進行學術文章寫作和發表(國際 CPCI/EI 會議論文) 3. 全英文語境展開項目,突破自我,助力GT考試、申請面試和未來學習 4. 不出國門跟隨海外名校教授學習,節省國際旅費 5. 獲得高質量英文個人科研報告,可在申請材料中提交 時間安排 6周在線小組科研學習(共30課時)+ 論文輔導學習 項目收穫 ● 研究報告 ● 教授推薦信 ● EI/CPCI索引國際會議收錄與發表(可用於申請) ● 結業證書 ● 學術評估報告及成績單 師資優勢 項目邀請到美國Top30、英國G5大學的教授(終身教授、正教授)等作為項目的主導師為學生進行授課,所教導的內容將理論知識與學習生活相結合,例如:機械學習在金融領域中的應用,人類社會發展中的經典學說等。 區別於一般的理論灌輸式教育,導師將採用多學科交叉的實踐教育方式,引導學生進行學習。 課題優勢 項目所學課題均與當前社會熱點事件、社會發展相契合(人工智能、5G網絡、大數據分析、計算機網絡安全等)。 導師專為學員定制設計符合青少年的項目大綱,讓學生在瞭解專業領域內最新研究的同時,掌握最新的學術知識,並加大優質刊物發表的機會和引用度,展現個人學術能力。 全流程服務優勢 項目開始前將對學生的基礎知識掌握能力進行測試,並教導學生學術科研過程中所需要掌握的通識內容; 項目開課前期,教學導師將根據學生情況,採取全方位進行教學指導,對基礎將為薄弱的同學,將額外關注基礎內容的補習,對基礎將強的同學,將擔任leader的角色,帶領小組成員完成項目報告; 項目後期,導師將帶領學生進行學術知識的復習與回顧,並分別對學生的報告內容進行指導,項目全程,對於非學術性問題(上課時間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進行服務解決,以便學生更加專注於學術知識的研究。 高學術標準 每個項目均讓學員理解學術誠信重要性的同時,提前感受高標準學術經歷的魅力。項目導師也會基於評估系統對每一位學員的日常表現進行全面、密切跟蹤,形成對每一位學員的深入認知。便捷的學員問題反饋機制,也能讓導師團隊在第一時間瞭解學員想法與情況,對教學流程進行及時優化。 口碑傳播和校友網絡 參與項目的學員,不僅可以提升個人的學術研究能力,助力未來升學之路,還可以在項目中與主導師、學術導師、助教、同學建立人際關係,擴充交際圈,形成校友網絡,為未來的學習生活、工作人脈提前進行鋪墊。 小組學研模式項目開始前 先導課(學術資料檢索方法、英文文獻與材料閱讀方法、英文報告製作要點與技巧、學術交流與溝通禮儀、申請材料中的自我展現) 學習目標:掌握學術科研方法與注意事項,為之後的學術科研項目奠定學習基礎 ● 項目前五周 總計25課時:每周2課時Lecture、2課時Mentor Session、1課時Office Hour 學習目標:掌握專業領域內最前沿的學術知識、並通過項目實踐、作業等內容對所學知識進行理解與運用 ● 項目後兩周 項目成果輸出,是學術essay/科研開題報告產出,可直接在申請中使用,體現團隊學習和對應專業的學術和科研準備,同時為後續個性化論文輸出打好論文選題和研究框架基礎 ● 項目結束後 幫助學生進行論文摘要輔導與發表服務 *每周課外自主學習時間6-8小時,完成作業及小組項目




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