春季學研課題|牛津大學-金融模型在商業實戰中的應用


金融模型在商業實戰中的應用 The Application of Financial Modelling in Real Cases 學科領域:金融管理/金融工程/投資學 2020 年 5 月 30 日 - 7 月 4 日 課題簡介 企業價值評估在所有商業計劃、投資決策和企業並購中扮演著十分重要的角色。要做好價值評 估需要找到價值動因同時為企業建立金融模型。本課題的重點是以估值為目的來帶領學生建立金融模型。在本課題的學習過程中,結合相關閱讀,教授首先會帶領大家學習價值估值中金融建模的基本概念、DCF、CAPM、WACC基本原理從而識別價值動因、模型假設基礎,製作財務報表來預測市場。此外,教授將帶領學生研究真實公司的金融模型和估值項目,學生將自主選擇一個企業來建立金融模型並在最後一節課中呈現,同時教授也將幫助改良學生製作的模型。課題結束 後,學生將能夠熟練使用折現現金流量模型、識別關鍵價值動因、預測模型資本支出和營運成本變動、預測企業未來現金流動、做未來財務報表等,同時能夠將這些因素結合,建立符合行業標准並體現結果和企業穩健性的模型。這些技能不但可以很好地應用在咨詢和私人募股工作中,也能夠為成為一名合格的註冊金融分析師(CFA)做準備。 本課題主要目標 ★ 掌握DCF、CAPM、WACC基本原理 ★ 通過識別價值動因、模型假設基礎來製作財務報表

★ 研究真實公司的金融模型和估值案例 ★ 獨立設計符合行業規範的金融模型 教授信息 Prof. Parakhonyak

牛津大學林肯學院經濟學副教授 牛津大學Amelia Ogunlesi經濟學導師兼研究員 前德勤業務分析師、顧問 在國際多所知名會議、研討會、大學發表演講 十年經濟學相關領域教學經驗 任職大學 牛津大學 (University of Oxford)是一所譽滿全球的世界頂級研究型書院聯邦制大學,與劍橋大學並稱牛劍「Oxbridge「。同時與劍橋大學、倫敦大學學院、帝國理工學院、倫敦政治 經濟學院同屬「G5」超級精英大學,被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。 在 2016 年 9 月,泰晤士高等教育發佈了 2016-2017 年度第 13 版世界大學排名,其中牛津大學排名第一。 適合人群 ★ 適合學習或對金融管理/金融工程/投資學等學科感興趣的學生 ★ 有意提高自身知識水平和學術能力的學生 ★ 有留學意向、參與自主招生選拔、跨專業深造或計劃考取名校的學生 ★ 通過獲得教授私人推薦信和在學術期刊上發表論文來提升個人競爭力 ★ 通過教授及助教指導撰寫個人科研報告,提升留學申請文書質量及英文論文撰寫能力 ★ 對海外名校課堂感興趣或已收到海外大學錄取信,想提前跨越中外學制鴻溝的準留學生 領先在線亮點 1. 獲得指導教授的學術推薦信(教授所在大學的郵箱發出 ) 2. 系統科學的指導和訓練學生進行學術文章寫作和發表(國際 CPCI/EI 會議論文) 3. 全英文語境展開項目,突破自我,助力GT考試、申請面試和未來學習 4. 不出國門跟隨海外名校教授學習,節省國際旅費 5. 獲得高質量英文個人科研報告,可在申請材料中提交 時間安排 6周在線小組科研學習(共30課時)+ 論文輔導學習 項目收穫 ● 研究報告 ● 教授推薦信 ● EI/CPCI索引國際會議收錄與發表(可用於申請) ● 結業證書 ● 學術評估報告及成績單 師資優勢 項目邀請到美國Top30、英國G5大學的教授(終身教授、正教授)等作為項目的主導師為學生進行授課,所教導的內容將理論知識與學習生活相結合,例如:機械學習在金融領域中的應用,人類社會發展中的經典學說等。 區別於一般的理論灌輸式教育,導師將採用多學科交叉的實踐教育方式,引導學生進行學習。 課題優勢 項目所學課題均與當前社會熱點事件、社會發展相契合(人工智能、5G網絡、大數據分析、計算機網絡安全等)。 導師專為學員定制設計符合青少年的項目大綱,讓學生在瞭解專業領域內最新研究的同時,掌握最新的學術知識,並加大優質刊物發表的機會和引用度,展現個人學術能力。 全流程服務優勢 項目開始前將對學生的基礎知識掌握能力進行測試,並教導學生學術科研過程中所需要掌握的通識內容; 項目開課前期,教學導師將根據學生情況,採取全方位進行教學指導,對基礎將為薄弱的同學,將額外關注基礎內容的補習,對基礎將強的同學,將擔任leader的角色,帶領小組成員完成項目報告; 項目後期,導師將帶領學生進行學術知識的復習與回顧,並分別對學生的報告內容進行指導,項目全程,對於非學術性問題(上課時間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進行服務解決,以便學生更加專注於學術知識的研究。 高學術標準 每個項目均讓學員理解學術誠信重要性的同時,提前感受高標準學術經歷的魅力。項目導師也會基於評估系統對每一位學員的日常表現進行全面、密切跟蹤,形成對每一位學員的深入認知。便捷的學員問題反饋機制,也能讓導師團隊在第一時間瞭解學員想法與情況,對教學流程進行及時優化。 口碑傳播和校友網絡 參與項目的學員,不僅可以提升個人的學術研究能力,助力未來升學之路,還可以在項目中與主導師、學術導師、助教、同學建立人際關係,擴充交際圈,形成校友網絡,為未來的學習生活、工作人脈提前進行鋪墊。 小組學研模式項目開始前 先導課(學術資料檢索方法、英文文獻與材料閱讀方法、英文報告製作要點與技巧、學術交流與溝通禮儀、申請材料中的自我展現) 學習目標:掌握學術科研方法與注意事項,為之後的學術科研項目奠定學習基礎 ● 項目前五周 總計25課時:每周2課時Lecture、2課時Mentor Session、1課時Office Hour 學習目標:掌握專業領域內最前沿的學術知識、並通過項目實踐、作業等內容對所學知識進行理解與運用 ● 項目後兩周 項目成果輸出,是學術essay/科研開題報告產出,可直接在申請中使用,體現團隊學習和對應專業的學術和科研準備,同時為後續個性化論文輸出打好論文選題和研究框架基礎 ● 項目結束後 幫助學生進行論文摘要輔導與發表服務 *每周課外自主學習時間6-8小時,完成作業及小組項目


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