顧問老師筆記|逆襲頂級名校關鍵訣竅

前言 說起頂級名校,像英國劍橋、牛津,美國哈佛、麻省理工, 大家都望而卻步。 即使同學學習成績優秀, 也會被頂級名校的威名嚇到不敢嘗試。 想要走國際化教育道路的家長和同學都會面臨很多困惑: 「想讓孩子去世界頂尖的學府學習, 需要哪些條件,應該如何規劃呢?」 「孩子已經在國際學校學習了, 應該如何提高成績和其他能力來提高申請競爭力呢?」 但是人要有夢想,不試試怎麼知道就不可能呢? 家長們追尋名校的腳步,一刻也不會怠慢。 英國牛劍、美國藤校,是永遠的嚮往。 領先學院Nick老師就為大家分享公開筆記, 揭秘名校申請密碼,還需要怕什麼呢? 顧問老師介紹

Nick老師 香港教育大學-教育管理碩士畢業 2018年獲劍橋大學國際教育學碩士預錄 多年素質教育培訓及教育管理工作經歷

Nick老師 - 公開筆記 這份公開筆記主要分為三大部分: - 名校錄取的真正要求 - 素質教育培養的重要性 - 申請過程中容易忽略了哪些細節



Q1 - 名校錄取的真正要求 
申請頂級名校一般需要的材料: 
- 教授推薦信 
- 個人陳述 
- Sample Essay/Writing Sample 
- 學術及語言成績  

靠學校成績,是申請不到英美名校的 
這是我的一個很深感受,在前期準備材料作報名的時候,明白單純提供成績單是不夠的,有著優秀成績的學生並不等同於優秀的名校申請人。申請學生的成績是很重要,但在國外高校,更注重的是學生的實踐能力及對社會的付出。比如說在申請表展示到過去我參加或組織過某一類型活動的經歷及社會活動的參與經歷。英美高校招生委員會在招生時有這樣的考量:根據學生陳述的興趣和希望入讀的專業,分析他們在過去所做的努力和具有的潛力,並延伸至他所申請的專業是否匹配相符。


獲預錄通知背後是多年前在英國到訪劍橋大學, 在康橋旁深受該處的氣氛所吸引, 萌生申請劍橋意念。




Q2 - 素質教育培養的重要性
所以,想要申請海外名校的同學,除了必要的語言考試、申請材料遞交手續外,還可以參加多一些自己感興趣的課外活動,在這些活動中,盡可能地去承擔更多,鍛鍊自己的能力。這些都可以成為申請的附加條件,也是提高申請成功的一大秘訣。

對於自己的活動而言,我認為自己是一直在做最喜歡的事情。航空飛行是我興趣之一,因為喜歡加入了香港航空青年團,在香港中文大學當了8年多的訓練隊長官。除此之外,曾經也擔當了三年的童子軍副團長職位。跟國內大學不同,英國大學尤其是一些名校,非常看重學生在學業以外的努力和成績。國外高校要招收的,不是那些只會讀書的學生,而是希望學生是能為社會服務。

所以這也是我認為歐美教育和亞洲教育的重要分別。像美國有1.5萬個營地,每年服務千萬名青少年;澳洲規定,每年必須組織學生參加一周營地活動;英國規定,如果孩子參加營地活動的時間夠長,可以得到女王獎章,申請大學時,豐富的營地經歷也能為履歷加分,因為他們深知童子軍是完整人格+團隊合作+積極溝通+優秀表現的體現。

哈佛大學前任校長查爾斯·W·艾略特會認為:夏令營活動,是美國為教育界做出的最大貢獻。領先學院的遊學項目就以全球都是孩子的開放式教室為核心價值,跨學科學習模塊同時貫穿不同學科和領域所需要具備的橫貫能力。

因為「非認知技能」才是適應和面對未來社會最好的素質培養,包含我們熟悉的愛、責任、勇氣、堅毅、同理心等技能。這種潛移默化的「認知衝擊」,是我們應該給孩子的瑰寶。



劍橋大學採用古老的「學院制」,共有31個學院, 每所學院自行招生、高度自治,風格各異。 在學術、住宿、餐食、費用、位置、設施等方面都有很多不同。 當時很榮幸能獲得劍橋大學內最好之一的 "菲茨威廉學院"(Fitzwilliam College)學員資格。 我瞭解到學院的六名成員已獲得諾貝爾獎, 而新加坡前總理李光耀先生也是學院校友。


Q3 - 申請名校過程中容易忽略了哪些細節
回來實際申請英美的過程上,準備留學就像求職,GPA、標準化考試、實習科研、網申等以上提及的準備工作都需要在前期把握和提升每一部分,盡可能打造優質的履歷,才能收穫一份滿意的Offer。

名校錄取的秘密武器——遞交教授推薦信、寫過的相關學術論文
1) 推薦信是學生及其家庭一般無法操控的大學申請提交的內容,成為反映學生真實情況的重要來源。因為推薦信是由老師通過申請網站直接上傳給大學,其內容也是完全保密的,而能夠獲得老師的同意並用心寫推薦信,這本身就是對該同學實力的極大認可。

大學申請中推薦信是非常關鍵的一環,學生還有家長不應該馬虎。我在申請時盡早做好計劃準備和,預留充分的時間來選擇教授,然後與寫推薦信的大學教授進一步充分溝通,更多的瞭解我的能力、特長和特點,並且給他們留下深刻的印象。

2) 如果能夠在國際認可平台上發表自己的論文,這對學生進入世界名校甚至以後的學術生涯都是至關重要的。對於像牛津劍橋這樣的學校,本來在申請的過程中要求提交sample essay(在美國的申請系統中叫Writing Sample), 而這個sample essay就起到評估個人的學術寫作水平的作用。

以劍橋大學為例,申請時,並不需要申請者提交個人陳述。相反,需要提交的是本人在本科階段寫過的相關學術論文。牛津大學也是一樣,需要申請者提22000字左右的sample essays。

所以說,個人學術論文水平對這些申請學校還是相當重要的。像學生有機會參加領先在線的知名學府教授科研課程,也得到活躍在科研一線的博士生、博士後、研究員提供全程指導論文和輔導講解的,使學術論文不再「 秘」。為未來學生自己科研打下堅實的理論基礎。

到正式申請大學環節,結合中學階段良好成績,理想的英語能力等,及科研履歷和教授推薦信,就會很容易如願以償的獲得了心儀學府的錄取。


結語 最後,Nick老師希望透過分享當時申請寫的個人陳述(Personal Statement)來總結,也想家長明白,香港學生以勤奮著稱,但只有把勤奮用於挖掘子女他們的興趣所在,才能在學校和生活中獲得真正的成功。



Education is the currency of the Information Age, no longer just a pathway to opportunity and success but a prerequisite. This course will help me to gain in-depth knowledge and insights into the challenges that are being faced by education systems across the world as well as contemporary issues in the field of education. It will align my professional experience with the changing political, institutional, economic drivers of education in international development settings; whilst at the same time reviewing those active, participatory and inclusive pedagogies. I am excited about learning the research skills for comparing policy choices and in evaluating the debates in the delivery of public and privately funded education.

(教育是信息時代的貨幣,不再僅僅是獲得機會和成功的途徑,而是先決條件。
本課程"全球化及國際教育"將幫助我獲得深入的知識和見解,以瞭解世界各地教育系統所面臨的挑戰以及教育領域中的當代問題。它將使我的專業經驗與國際發展環境中不斷變化的政治,體制,經濟教育驅動力保持一致;同時審查那些積極,參與和包容的教學法。我對學習研究技術以比較政策選擇和評估公共和私人資助教育的辯論感到很興奮。)

My excitement is not only limited to academia however, as outside work-life balance is important to me. As well as music and fitness regimen, I have been fortunate enough to pursue my passion for travelling. I was a keen backpacker when I was a student, and I still am. For me, travelling and education are intertwined as they both offer great inspiration to many and act as a challenge as well. My experiences on the road inspired me to think in a slightly different perspective when I planned my life 20 years forward, and looked back at its trajectory. I started to think about what I could contribute for the community and how I could bring a difference for the environment and people around me, while pursuing my career aspiration to be an educator. I have found myself in the right place.

(我的興奮不僅限於學術界,因為工作與生活之間的平衡對我很重要。除了音樂和健身方案,我很幸運地繼續追求旅行的熱情。當我還是一個學生的時候,我是一個熱衷於背包旅行的人,現在仍然如此。對我來說,旅行和教育是相互交織的,因為它們既為許多人提供了巨大的靈感,同時也構成了挑戰。當我計劃未來20年的生活並回顧其發展軌跡時,我在旅途中的經歷啓發了我從一個稍微不同的角度思考。我開始考慮如何為社區做出貢獻以及如何為環境和周圍的人帶來改變,同時追求成為一名教育工作者的職業理想。我發現自己在正確的地方。)

I will be eager to engage in discussions with other students across topics in relation to any issue that would have an impact on both the global and local education fields.
(我將熱切希望與其他學生就可能對全球和本地教育領域都產生影響的任何問題進行跨主題的討論。)



顧問老師們內心祝福孩子能獲得極度理想的錄取結果。同時,我們深深的相信,名校錄取不僅是科研履歷和推薦信的結果,還和學生本身其他申請條件息息相關,是學生本人,家庭,以及所有老師共同努力結果。

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